O referido projeto leitura está sendo desenvolvido com intuito de despertar nos educandos o prazer de ler, uma vez que o mesmo não tem o hábito de leitura. Sendo assim, faz-se necessário fomentar o gosto pela leitura , implementando práticas leitoras ricas e diversificadas em todas as áreas do conhecimento, porque é lendo que se aprende ler. Modelo de relatório do Aluno pronto – Relatório Final do aluno:. De acordo com a experiência da professora de português que ministra aulas do 6ª ao 9ª na escola Elber Albuquerque Aguiar, o processo de leitura e escrita é um pouco lento, e vários fatores contribuem para agravar isso. Este blog faz parte de um programa de Formação à Distância para educadores.
O programa Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade pretende ampliar a formação dos participantes para que possam tomar parte de forma mais efetiva nas práticas atuais que envolvem a leitura e escrita em diversos contextos e situações. Com o propósito de formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que lêem e escrevem, a Escola Plácido de Castro, desenvolve o Projeto de Leitura “Lendo e Escrevendo na Escola”, trabalhando não apenas “ leitura ”, mas todas as leituras que apresentam no dia-a-dia a fim de que os alunos possam ver a. MODELO DE RELATÓRIO DE LEITURA DE LIVRO Para quem estiver com dúvidas sobre como elaborar os Relatórios, aqui está um modelo auxiliar. A forma de desenvolver um relatório de leitura pode variar.
De um modo geral, após uma primeira leitura geral, relê-se o texto com mais atenção e vai-se sublinhando ou realçando as ideias mais importantes. Feito isto, faz-se um resumo com base nas partes destacadas ou elabora-se um quadro. Em ralação a leitura e escrita, conseguiu avançar já compreendendo a função social de vários tipos de textos, tais como bilhetes,convites,receitas e historias, contudo sua produção demonstra ainda precisar aprimorar sua leitura e escrita.
Expõe suas idéias de forma clara e percebe as diferenças entre texto escrito e outras formas de. Portanto, mediante a esse conceito é que enfrentamos nas escolas um grande desafio, o de fazer com que nossos alunos sejam inseridos de fato no mundo da leitura da escrita e de interpretar o que leu. ELABORAÇÃO DE UM RELATÓRIO DE LEITURA.
O objetivo do relatório de leitura é auxiliar na elaboração de uma síntese do que o livro apresenta, sendo, geralmente, organizado em três aspectos principais: introdução, conteúdo e conclusão. O relatório individual do aluno é um documento cuja finalidade é mostrar o desempenho do alunos durante todo o ano letivo, semestre ou bimestre. As regras de convivencia são em grande maioria empregadas com bom êxito. Na leitura apresenta timidez recusando ler em voz alta mas esforça-se para vencer essa limitação. Participa ativamente das atividades de sala de leitura , projeto portífolio da leitura e escrita , diário de bordo.
Ele está relacionado a outros conceitos, como compressão e empacotamento. O concurso acontecerá no mês de maio durante as aulas, e os melhores trabalhos serão premiados com livros. Foi levado ao Centro Educacional Batista Missionário, Praça Nossa Senhora da Luz, nº 5 Centro, Guarabira – PB, o mini projeto, com o tema leitura , para ser colocado em prática na sala de aula do 2º ano, sendo a turma composta por duas meninas e seis meninos, com a faixa etária de anos. Em suas considerações finais, a autora define retoma o objetivo principal do livro: fornecer ferramentas para que o leitor possa aperfeiçoar, por meio de estratégias específicas e constante aprimoramento, suas habilidades de leitura , sumarização de informações e produção de resumos. Algumas atribuições pedem um “relatório”, e por mais “simples” que isso possa aparentar, muitas pessoas têm dúvidas a respeito de como fazer um relatório.
As indagações mais frequentes são: tipos de escrita, que tipo de informação incluir, tamanho do documento, dentre outros fatores. Seminário Presbiteriano Brasil Central Extensão em Ji-Paraná- RO. Modelo – Relatório do aluno com dificuldade de aprendizagem na alfabetização. Observando diariamente o desempenho do aluno XXXXXXXX, foi constatado que ele encontra-se na fase pré-silábica, começando a diferenciar letras de números, desenhos ou símbolos no processo de desenvolvimento da aquisição. Numa sala de aula percebe-se a dificuldade dos alunos em relação à ortografia, ao entendimento de um exercício, à leitura de um texto etc.
Isso quando é dada a oportunidade de se perceber as dificuldades, uma vez que para tal percepção faz-se necessário a aula em si. A escola dispõe de livros didáticos que é escolhido a cada quatro anos com a participação de professores e coordenadores da rede municipal de ensino, aparelho de som, televisão, maquina de xerox, computadores, mesinhas, cadeiras, ventiladores, quadro de giz, quadro acrílico e outros que facilitem o aprendizado dos alunos. A avaliação deve ser encarada como uma reorientação para uma aprendizagem melhor e para a melhoria do sistema de ensino.
Além disso, todo professor deve ficar atento aos aspectos afetivos e culturais do estudante, não só aos cognitivos, pois os processos de avaliação vêm impregnados de emoções e aspirações. Leia este Sociais Aplicadas Relatório de pesquisa e mais 746. A importância da Leitura O Hábito da leitura tem ficado de lado na vida dos educandos, principalmente com o avanço.
Parecer Descritivo – Modelos prontos Nesta postagem trago para vocês alguns modelos prontos de parecer descritivo. Adriane de Lima Barros Considerando os objetivos trabalhados durante o 1º semestre do decorrido ano, foi possível constatar que a aluna Adriane de Lima Barros tem demonstrado um bom desempenho no que diz respeito à leitura e escrita. Como tive somente um dia para fazer a regência preparei duas atividades de português e matemática. Durante a leitura , onde a professora lê uma história diariamente para a turma, a aluna mesmo por ilustração, não consegue desenhar nenhuma parte ou situação da história, para que ilustre um personagem é preciso voltar ao livro ou a leitura. Bom dia Rouberval Barboza, estava a procura de um bom relatorio de estagio dos anos iniciais e encontrei o seu, estou em faze do meu e esse vai me ajudar muito na elaboracao do meu, gostaria se possivel vc me enviasse o anexo do seu e se nao for pedir muito os planos de aula tbm, desde ja agradeco e parabens, esta muito bom o seu.
Sugestões para relatório descritivo do aluno Olá amigos e amigas do SOESCOLA. Ainda não desenvolveu habilidades de leitura mínimas condizentes com os anos de escolarização. Desenho: Realiza a repetição mecânica do mesmo esquema, quase sempre sem conteúdo e realizado com regularidade, solto no espaço. A cada momento, multiplicam-se as demandas por práticas de leitura e de escrita, não só na chamada cultura do papel, mas também na nova cultura da tela, com os meios eletrônicos, que, ao contrário do que se costuma pensar, utilizam-se fundamentalmente da escrita, são novos suportes da escrita.
Esse comportamento representa ser o fruto da defasagem no seu processo de conhecimento, apresenta um comportamento expresso de dificuldade de leitura e da escrita. Foi através do som de cada sílaba e da leitura lenta da palavra, que eles perceberam que algumas letras estavam trocadas e que no início da palavra soldado se ler sol e não col. Ao observar a escrita de Thalita e Anderson na proposta percebemos que eles tinham muitas dificuldades e insegurança na escolha das letras para cada palavra. Fazer uma leitura compartilhada em casa e na escola. Daí a importância de o professor intervir nesse processo, orientando, incentivando, ensinando novos procedimentos que facilitem a interpretação de um texto.
A prática de leitura em sala de aula, bem como contribuir com o ensino de outros procedimentos, são ações importantes para a ampliação da competência discursiva dos educandos. Gostei muito de seu modelo de relatório. Só gostaria de ter também modelos de crianças que têm um comportamento difícil, problemas de relacionamento e não respeitam as regras estabelecidas.
Este modelo de relatório final de avaliação do grupo foi escrito pela querida professora Sonia Ubeda.